Rakstzīmju analīzes esejas mērķis ir ne tikai pierādīt savam skolotājam, ka esat izlasījis piešķirto stāstu vai romānu, bet arī uzlabot savas zināšanas un izpratni par psiholoģiskajiem faktoriem, kas izraisa cilvēku reakciju noteiktā veidā. Tas savukārt var novest pie jūsu attieksmes un uzvedības analīzes līdzīgos apstākļos un var palīdzēt jums atpazīt, kas vai kas ietekmē nākotnē pieņemtos lēmumus skolā, darbā vai attiecībās

Jums var būt interesē: Kā uzrakstīt fantāziju grāmatu - ņemiet vērā soļus, kas jāievēro: 1

Izvēlieties tēlu, kas jūs interesē. Jūsu esejas pirmajā daļā būtu jāiepazīstas ar šo raksturu, īsi izskaidrojiet, kāda ir viņu loma stāstā un kāpēc esat izvēlējies analizēt viņu personību.

2

Definējiet savu izvēlēto raksturu attiecībā uz to, vai viņš ir galvenais varonis (varonis), antagonists (nelietis), spēlētāja atbalsts (jebkura varonis vai nelietis) vai katalizators. Katalītisks raksturs (pazīstams arī kā pārmaiņu aģents) bieži nepiedalās nevienā no pasākumiem, bet pilda funkciju, kas iedvesmo galveno varoni, lai ieņemtu vienu no iemesliem vai meklēšanu, ko citādi neprasa (pēc piemēram, zirnekļa cilvēka tēvocis, kurš nogalināts stāsta sākumā, atbilst šai definīcijai).

3

Izveidojiet savu rakstura pozitīvo iezīmju sarakstu, kā arī trūkumus un trūkumus, kas jums jāpārvar visā stāstā. Paturiet prātā, ka varoņi nekad nav 100% "labi", un villains nekad nav 100% "slikti". Tāpēc, ja izvēlaties analizēt nelietis (piemēram, Iago "Otello"), identificējiet konkrētās ietekmes un notikumus, kas noveda šo personu uz ļaunuma ceļu.

4

Nosakiet galveno varoni . Meklēšana ir tas, ko konflikts dara, rada un baro berzi starp jūsu raksturu un pretinieku (-iem) un rīcības vienībām, kas jāievēro. Misijas ir balstītas uz atalgojumu, atriebību, lidojumu vai to kombināciju. Paskaidrojiet, kāpēc šis meklējums ir tik svarīgs jūsu personai (piemēram, lai atvairītu mīļoto cilvēku, lai iegūtu dejas datumu, sāktu jaunu valsti), kā arī (1) kas būtu gatavs riskēt vai upuri, lai sasniegtu, un (2) kādas izmaksas būs, ja tas netiks izdarīts pareizi. Pārbaudiet, vai jūs domājat, ka jūsu darbības atbilst meklēšanas vaicājumam.

5

Pievērsiet uzmanību rakstura darbības spēcīgajam fonam un par to, ko viņi patiesībā saka par viņu. Sniedziet piemērus Piemēram, raksturs, kas piedāvā rūpēties par vecāku radinieku, var šķist virspusē, lai tas būtu dāsns un laipns, bet patiesībā viņam ir darba kārtība, lai viņš nonāktu favorītisma pozīcijā attiecībā uz viņa īpašuma turpmāko samaksu. Vēl viens piemērs ir tāds raksturs, kas nepavisam nespēs pavadīt pensu par sevi, un tomēr nonāk parādos, pērkot rotaļlietas saviem kaķiem.

6

Apspriediet, kā raksturs attiecas uz citiem, un vai raksturs tos uzskata par priekšniekiem, partneriem vai padotajiem. Novērtējiet, vai šīs mijiedarbības atbilst jūsu iecerētajām funkcijām. Piemēram, cerība būtu, ka kalpone ir cienīga, klusa un pazemīga sava darba devēja klātbūtnē, un tomēr raksturs, kas rakstīts kā cilvēks, kurš ir augstprātīgs, spēcīgs un vadošs un spējīgs atbrīvoties no šīm uzvedībām bez Nav rājienu veida.

7

Jūs varat meklēt ar raksturu saistīto objektu simboliku un apspriest (1), kāpēc šie objekti ir svarīgi, un (2) ko viņi saka par īpašnieka personību, atmiņām un neaizsargātību. Piemēram, sieviete, kurai vienmēr ir šķietami nevērtīgs reliķis, var to darīt, jo tas ir vienīgais elements, kas ir saistīts ar māti, lai to izvilktu, atstātu komforta zonu, kas joprojām domā par sevi kā bērnu, nevis pieaugušo. .

8

Novērtējiet rakstura darbības un reakcijas grāmatas vēsturiskās vai kultūras struktūras kontekstā. Piemēram, var izskaidrot, ka 21. gadsimtā cilvēks, kam nepatīk tas, kā kaut kas tiek darīts, var brīvi mainīt tāda paša vecuma rakstura situāciju savā grāmatā, kas dzīvo 16. gadsimtā un ir meitene

9

Aprakstiet izšķirtspējas konfliktu rakstzīmju emocionālās vai garīgās izaugsmes ziņā . To sauc par avota arku un atsaucas uz veidu, kādā indivīds ir attīstījies vēstures gaitā. Dažas rakstzīmes vispār nejūt loka, un grāmatas beigās tās ir tādas pašas, kā tās bija sākumā. Tomēr citi izaicinājumi, ar kuriem viņi saskaras, tiek stiprināti, iedvesmoti vai pazemoti. Piemēram, lauksaimnieks, kurš vienmēr ir bijis pacifists, var kļūt par aktīvistu, ja briesmīgie notikumi pēkšņi radītu jautājumu par klusēšanas izmaksām.

10

Salīdziniet to, ko esat iemācījušies par raksturu, uz savu personības profilu, ņemot vērā to, ko jūs apbrīnojat, ko jūs nepatīkat, un, ja jūs ievērojāt to pašu rīcību. Piemēram, raksturs, kas nodod savu labāko draugu, lai iegūtu to, ko viņš vēlas, ir mācījis jums mācības par to, kas patiešām ir svarīgs dzīvē. Norāde par to, kā grāmata ir apstiprinājusi vai mainījusi savu viedokli.

Padomi

• Tami Cowden, Lafever Caro un Sue Viders "Writer Complete Guide to Heroes and Heroines" ir lielisks resurss, lai izprastu avota arhetipus un to, kā viņi savstarpēji mijiedarbojas. kā reālajā dzīvē.
• Izņemot pirmo posmu un pēdējo soli, testa saturu var veidot jebkurā veidā, kas jums ir ērts (ieskaitot subtitru izmantošanu, lai atdalītu katru analīzes kategoriju).
• Šie principi attiecas arī uz spēlētāju, televīzijas šovu un filmu rakstzīmju analīzi.
• Rakstzīmju analīzes esejas mērķis nav atkārtot visu zemes gabalu, bet gan koncentrēties uz viena spēlētāja darbībām, reakcijām un personības iezīmēm. Jūsu uzmanībai vajadzētu pievērst lielāku uzmanību tam, kāpēc notikumi notika, nevis ilgi paskaidroja, kas bija notikumi.