Lai gan motivācija ir svarīga visā izglītībā, tā ir īpaši svarīga skolēniem ar "risku" . Studenti, kas ir apzīmēti kā augsts risks, ir tie, kas tuvu skolai ir kāda iemesla dēļ. Šie iemesli var būt akadēmiski, personisku problēmu, veselības vai garīgo slimību dēļ. Studējošo motivācijas process var būt sarežģīts un nav viegls uzdevums. Tomēr, ar sirsnību un patiesu centību, jūs varat gūt panākumus.

Jums var būt interesē: Kā palīdzēt manam bērnam ar personības traucējumiem: soļi: 1

Novērtējiet studenta individualizēto izglītības plānu (IEP). Ja students cieš no garīgas vai attīstības traucējumiem, šis dokuments viņam sniegs izpratni par to, kas viņam nepieciešams, lai labāk kalpotu studentam.

2

Iepazīstieties ar studentu, lai apspriestu citus jautājumus, kas nav akadēmiķi. Šajā situācijā ir jāizveido uzticības attiecības. Studentam ir jāuzticas, ka viņš ir pieejams vairāk grūtību nekā tikai akadēmiskajām. Runājiet ar skolēniem par hobijiem, kas jums ir, un mēģiniet atrast personisko informāciju, nepārkāpjot līniju. Apspriediet ģimenes situāciju un citas grūtības, ar kurām viņi var vēlēties dalīties ar jums. Ideja ir noskaidrot visu par studentu un viņa dzīvi, lai viņš varētu izmantot šo informāciju, lai izstrādātu savas situācijai atbilstošas ​​mācības.

3

Apspriediet savu tikšanos ar studentu. Padomājiet par dažādām lietām, par kurām jūs runājāt, tāpēc jūs esat laimīgi, skumji, ieinteresēti. Tās ir visas norādes, lai noskaidrotu, kādas mācības mācās, kas iedvesmo iekšējo motivāciju. Būtiska motivācija ir galvenais daudzu studentu vidū, bet tas ir īpaši svarīgi, ja runa ir par riskam pakļautiem studentiem . Kad skolēniem ir šāda motivācija, tas padara materiālus, kas viņiem nepieciešami, lai mācītos par viņiem svarīgu. Tas dod viņiem iespēju katru dienu ierasties klasē, pabeigt uzdevumus ārpus klases un mēģināt mācīties ar visu spēku.

4

Iekļaut studentu motivācijas faktorus savās studijās. Ja jūs varēsiet strādāt ar studentu vienā vidē, tas būs vieglāk, jo jūs varēsiet individuāli pielāgot studiju plānus un aktivitātes. Tā piemērs būtu, ja students ir īpaši ieinteresēts futbolā. Jūs varat izveidot matemātikas klases, kas saistītas ar futbola ģeometriju un matemātiskajiem aprēķiniem (laukuma taisnstūri, kadru attālums, bumbas ātrums). Vēl viens piemērs ir tas, ka runa ir par bērnu, kuram ir aizsardzības instinkts, iespējams, tāpēc, ka tas ir pamests. Būtiska motivācija, iespējams, ir pašaizsardzība un saglabāšana. Izvēlieties nevēlamas grāmatas, kas nodarbojas ar līdzīgām situācijām, ar kurām students var viegli identificēties. Tas ļauj viņam saistīties ar rakstzīmēm un saprast, ka viņš nav viens pats.

Šis raksts ir tikai informatīvs, mums nav spēju noteikt medicīnisku ārstēšanu vai veikt jebkādu diagnozi. Aicinām Jūs doties pie ārsta, ja Jums ir kāda veida stāvoklis vai diskomforts.

Padomi

• Lai iemācītos motivēt studentu, runājiet ar bērna vecākiem, lai runātu par to, kas viņiem izdevies uzzināt sarunās, tādā veidā jūs varat iegūt vairāk informācijas no studenta un strādāt arī ar vecākiem, lai uzlabotu viņu izglītību.